EKCP-KP-1-2024/2-000150 sz. pályázat keretein belül megvalósult hittantábor
Beszámoló
A hittantábort kettős céllal szerveztük meg, immár 4. éve. A két cél a hitélet erősítése és az alsó-felső átmenet megkönnyítése.
Az első nap: Utazás Egerbe, szálláshely elfoglalása és egy rövid megbeszélés után, sétáltunk a városban. A magunkkal hozott szendvics ebéd elfogyasztása után az Érsekkertben elköszöntek az alsós tanítótól és már a felsős osztályfőnök vezette fel a gyerekeket a várba.
Az Aknafigyelő folyosó, a Börtönmúzeum és a Hősök terme meglátogatása nagyon sok hasznos ismeretet adott a tanulóinknak. Kézzelfoghatóvá vált a történelem, a múlt eseményei közel jöttek hozzájuk.
Vacsora előtt az Érseki Papnevelő Intézetbe látogathattunk el, ahol Lóczi Tamás atya vezetésével megismerhettük az épületet és bepillantást kaptunk a kispapok életébe is. Az ottlétünk idején zajló papi lelkigyakorlatba is bekapcsolódhattunk, részt vehettünk a Vesperás imádságon.
Vacsora következett, majd közös játékkal folytattuk a napot. Lefekvés előtt visszapillantottunk a napunkra és hálát adtunk a kapott ajándékokért, élményekért.
A második nap reggeli imával és reggelivel vette kezdetét. Folytattuk a közösségépítő játékokat és rajzoltak is a diákok. 10 órától az egyetem Varázstorony kiállítását csodálhatták meg a gyerekek. Lelkesen kapcsolódtak be a fizikai kísérletekbe és csodálták meg a kilátást és a Camera Obscurát.
Ebéd után a szálláson játszottunk, néhány liturgikus tárgy nevét ismételtük, illetve tanultunk új kifejezéseket is. Meglepetésekben is volt részünk. 1 nagy láda sárgabarackot kaptunk egy kedves ismerőstől, kicsit később a 4. osztályba betanító másik tanító néni látgatott meg bennünket néhány órára. Közösen sétáltunk a Dobó téren és rövid imádságra betértünk a Minurita templomba is. Esti misén vettünk részt a felújított Bazilikában, előtte még megcsodáltuk az épület nagyságát és szépségét. A nap az Érsekkertben folytatódott játékkal, focival.
Ezt a napot is visszapillantás, hálaadás zárta.
A harmadik nap is imával és reggelivel vette kezdetét, majd énekpróbát tartottunk, és egyetemes könyörgéseket fogalmaztunk meg, hiszen Ailer Gellért atya érkezett, aki a kollégium kápolnájában misézett nekünk. Méltó zárása volt ez a tábornak, hálás szívvel és élményekkel telve köszöntünk el a kollégiumtól és az ott dolgozóktól, akik mindent megtettek azért, hogy jól érezhessük magunkat.
A város gyorséttermében ebédeltünk és egy rövid vásárlás után indultunk haza.
A program jelentősége, hatása, eredményessége
A tanulóink lelkiéletének fontos eseménye az elsőáldozás, legszemélyesebb találkozás Jézussal. Ez is indokolja a bevontak életkorát. A szentségi élet és az imaélet elmélyítése megvalósulhatott a szentmiséken, a reggeli és esti imádságok alkalmaival A liturgikus ismereteik bővítés és elmélyítésére adott alkalmat a templomlátogatás, a szeminárium bejárás. Lóczi Tamás atya vendégszeretete erősítette a pozitív egyházkép kialakítását.
A vesperás imádság nagy hatást gyakorolt a tanulókra, hiszen 30 pap együtt imádkozott, őszintén és lélekből. Ilyen alkalomra ritkán adódik lehetőség, hálásak vagyunk ezért az élményért.
Őseink hazaszeretetének végső forrása is Isten szeretetéből fakadt, ezt igyekeztünk bemutatni a vár látogatás folyamán. A történem, mint új tantárgy jelenik meg 5. osztályban. A történelem megszerettetése, az érdeklődésük felkeltése a történelem iránt teljes mértékben sikeresnek mondható. Az elmúlt évek tapasztalata is alátámasztja ezt, hiszen a várháborúk történetét minden diákunk örömmel tanulja.
A másik célunk az alsó tagozatból a felső tagozatba kerülés, az osztályfőnök váltás megkönnyítése volt. A közösség kohéziójának erősítése egymással és leendő osztályfőnökükkel sikeresnek mondható, bizalommal fordultak kéréseikkel, kérdéseikkel az új osztályfőnökükhöz is.
A tanulók egyéni fejlesztése több területen fontos célkitűzésünk volt: önismeret, önbizalom, probléma felismerőképesség, probléma megoldó képesség, önállóság, tolerancia, környezettudatosság, érzelmi intelligencia fejlesztése. az alkalmazkodni tudás, a saját önös érdekekről való lemondás a közösség javára. Ezek a kompetenciák a három nap folyamán folyamatosan fejlődhettek, hiszen minden program közös volt, az együtt töltött minőségi idő, ezen kompetenciák nélkül nem valósulhattak volna meg.
A pénz használata a tudatos vásárlás is erősödött bennük, hiszen volt alkalmuk 4-5 fős csoportokban vásárlásra is. Fontos szabály volt, hogy egymást el nem hagyhatták, így bizony a türelmük is próbára lett téve.
Iskolánk hátrányos helyzetű településen fekszik, tanulóink között vannak a 2H-s, ill. 3H-s gyerekek. Sokuk számára soha nem teremtődne meg a lehetősége annak, hogy Egerbe utazhasson, templomokba, múzeumokba látogathasson el, történelmi események elevenedjenek meg az idegenvezetők szakszerű segítségével. Fontos szempont volt az is, hogy megtapasztalhassák a városi élet ritmusát, és legyenek képesek felvenni a gyorsabb ritmust. A biztonságos közlekedést is gyakorolhatták.
